Kangur Matematyczny za nami

Rozdaliśmy upominki i dyplomy uczniom, którzy wyróżnili się w Międzynarodowym Konkursie Kangur Matematyczny dla uczniów klas 2-3.

Nagrody otrzymali: Michalina Antosik 2a, Tomasz Sylwester 3a, Maja Mazurkiewicz 3b. Nieobecna Maja Jamróz 3a.

Gratulujemy

Nasi najmłodsi sportowcy mistrzami Śląska!

To był dzień pełen emocji, radości i ogromnej dumy! Podczas finału wojewódzkiego Igrzysk Dzieci w Grach i Zabawach nasi najmłodsi sportowcy sięgnęli po tytuł Mistrzów Śląska!

Droga do tego sukcesu była długa i wymagająca. Od stycznia rywalizowaliśmy w kolejnych etapach rozgrywek – miejskim, rejonowym i półfinałowym – pozostawiając w tyle wiele znakomitych drużyn. Dziś, w wielkim finale, którego organizatorem była nasza szkoła, nasi uczniowie pokazali ogromne serce do walki i udowodnili, że są najlepsi w województwie!

Trzon naszej mistrzowskiej drużyny stanowili uczniowie klas mistrzostwa sportowego, którzy dzięki codziennej pracy, zaangażowaniu i sportowej pasji po raz kolejny potwierdzili wysoki poziom szkolenia w naszej szkole. Na szczególne wyróżnienie zasługują również Maja, Zuzia i Natalka z klasy 3a oraz Jasio, Kuba i Marcin z klasy 4a, którzy dołożyli swoją cegiełkę do tego wspaniałego sukcesu.

Ogromne brawa należą się wszystkim zawodnikom, trenerom i nauczycielom za doskonałe przygotowanie drużyny oraz organizację finałowego turnieju. Dziękujemy także Dyrekcji za nieustanne wsparcie, obecność podczas zawodów oraz wręczenie pucharów, dyplomów i medali.

Jesteśmy z Was wszystkich niezwykle dumni. Brawo Mistrzowie Śląska!

Szkoła Przyjazna Osobom Niewidomym – to my!

W roku szkolnym 2025/2026 nasza szkoła nawiązała współpracę z Kujawsko-Pomorskim Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym nr 1 dla Dzieci i Młodzieży Słabo Widzącej i Niewidomej im. L. Braille’a w Bydgoszczy (K-P SOSW nr 1 im. L. Braille’a w Bydgoszczy).

W ramach kampanii społecznej „Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie!” uczniowie klas IC, IIIB oraz IVB zaangażowali się w przygotowanie i wysyłanie listów, budując relacje oraz rozwijając wrażliwość i otwartość na potrzeby osób z niepełnosprawnością wzroku. Uczniowie klas IVA i IVB czytali teksty, natomiast klasy 6b, 3a, 3b i 2c uczestniczyły w pogadankach. Za udział w akcji szkoła otrzymała certyfikat „Szkoła Przyjazna Osobom Niewidomym”.

Nauczyciele zaangażowani w akcję: Ewa Cichońska, Małgorzata Praga.

Kulisy szkolnego życia, czyli „Jeden dzień oczami ucznia”!

Czy zastanawialiście się kiedyś, jak wygląda dynamiczny, pełen małych wyzwań i idealnie zsynchronizowany dzień z życia współczesnego nastolatka? Uczennice naszej szkoły postanowiły to nagrać i pokazać nam z zupełnie nowej perspektywy!

Wszystko to w ramach kampanii społecznej „Nie oceniaj po pierwszym spojrzeniu”, w której nasza szkoła bierze udział we współpracy ze Specjalistycznym Centrum Edukacji Włączającej (SCWEW). Dziewczyny przygotowały genialny filmowy pamiętnik w pierwszej osobie. Zamiast nudnej teorii – czysta akcja, codzienne emocje i świetny montaż!

Zobaczcie, jak wygląda 16 godzin z życia ucznia skompresowane w minutowym maratonie:

Od budzika do łóżka: Harmonogram dnia

06:00 – 07:04 | Słodki start: Brutalne zderzenie z budzikiem, szybka miska płatków czekoladowych na pobudzenie i ruszamy w drogę!

07:58 – 08:05 | Niemiecki na horyzoncie: Szybki krok do szkoły, wejście do sali nr 53 i chwila prawdy – na tablicy pojawia się hasło Deutsch, a w dłoń wędruje zeszyt zwiastujący początek intelektualnych zmagań.

14:20 | Dramat przy automacie: Kryzysowy moment dnia! Kiedy poziom energii spada i ratunkiem ma być przekąska, szkolny automat bezwzględnie wyświetla komunikat: „Nieczynne”. Trzeba walczyć dalej o własnych siłach!

16:00 – 17:15 | Powrót i zasłużona nagroda: Domowe zacisze wita otwartą bramą, a chwilę później pojawia się najlepsza nagroda za trudy całego dnia – pachnąca, domowa pizza!

17:30 – 20:00 | Domowe zoo i porządki: Czas na obowiązki, które kręcą się wokół ukochanych zwierzaków. Spacer z psem, karmienie kota, a w międzyczasie chwila ze zmywakiem i ściereczką do kurzu. Full serwis!

20:19 – 21:30 | Wieczorny chillout z... historią: Laptop otwarty, a na tapecie Starożytna Grecja i historia sztuki. Nauka do późna wymaga skupienia!

22:00 | Reset systemu: Szybkie ścielenie łóżka, gasimy światło i czas na zasłużony sen. Jutro powtórka z rozrywki!

Ogromne gratulacje dla naszych dziewczyn!

Ten materiał pokazuje, jak wielkie pokłady kreatywności, zaangażowania i poczucia humoru drzemią w naszych uczennicach Asi i Kindze. Wielkie brawa za fantastyczną robotę! Pokazałyście prozę życia w sposób bliski każdemu z nas, z niesamowitym polotem i dystansem. Oby tak dalej – Wasza pomysłowość nie zna granic! Brawo!

Kliknij, aby obejrzeć FILM na naszym profilu na Facebooku.

#KampaniaSpołeczna #SCWEW #NaszaSzkoła #NieOceniaj #EdukacjaWłączająca #MłodzieżMaGłos #JedenDzieńZŻycia #SzacunekIEmpatia

Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 3 – Finał)

„Siła tkwi w małych gestach. Szczere pytanie: co u Ciebie? tworzy niewidzialną siatkę bezpieczeństwa” – tak rodzice podsumowali to, co w szkole najważniejsze: moc rówieśniczego wsparcia.

W ostatniej części naszego cyklu przyglądamy się temu, jak młodzi ludzie mogą być dla siebie nawzajem oparciem. Wyniki ankiety przeprowadzonej przez Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Zespole Szkół im. Jana Korczaka w Gliwicach (SCWEW) dają jasną odpowiedź: nastolatkowie nie szukają wielkich heroicznych czynów, ale autentycznej obecności.

Krajobraz Emocjonalny – FINAŁ

Zapraszamy do obejrzenia podsumowującego filmu zamykającego naszą kampanię. To poruszający obraz „krajobrazu”, jaki tworzymy my wszyscy – rodzice, nauczyciele i uczniowie. Całość dopełnia wyjątkowa kompozycja muzyczna pana Jacka Dzwonowskiego.

Co najbardziej wspiera młodego człowieka? (Głosy rodziców):

• Akceptacja zamiast oceny: Poczucie, że w grupie można być sobą, a słabszy dzień nie spotka się z drwiną, lecz ze zrozumieniem.
• Solidarność przeciw hejtowi: Odwaga w reagowaniu na niesprawiedliwość i wykluczanie innych. Rodzice podkreślają, że obrona słabszego kolegi to najpiękniejszy dowód dojrzałości.
• Proste gesty, wielka moc: Uśmiech, przybicie piątki, pożyczenie notatek czy wspólne spędzenie przerwy – to one budują poczucie przynależności.
• Współpraca zamiast rywalizacji: Wspólna nauka przed sprawdzianem i dopingowanie się nawzajem do osiągania celów zamiast ciągłego wyścigu o status.
• Obecność offline: Rodzice tęsknią za kontaktem „na żywo”, wspólnymi wyjściami i rozmowami, które nie odbywają się przez komunikatory.

„Bo to, co najważniejsze, często zostaje niewypowiedziane w klasie”. Nasza kampania powstała po to, by te niewypowiedziane potrzeby wybrzmiały głośno. Dziękujemy 58 rodzicom za ich szczerość, a Państwu za towarzyszenie nam w tym cyklu.

Budujmy dalej te mosty zaufania!

Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.

#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #GłosRodzica #KrajobrazEmocjonalny #EdukacjaWłączająca #WsparcieRówieśnicze #JacekDzwonowski #Empatia #SzkołaBezHejtu

Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 2)

„Bierność to wynik psychicznego zmęczenia światem, nie brak chęci” – to jedno z najbardziej poruszających zdań, które pojawiło się w naszej ankiecie. W drugiej części cyklu przyglądamy się emocjom, które – zdaniem rodziców – towarzyszą dziś młodym ludziom w szkolnych ławkach.

Niewypowiedziane w klasie… Prawda ukryta pod szkolną ławką

Zapraszamy do obejrzenia kolejnego materiału wideo. To wizualny zapis emocjonalnego krajobrazu współczesnej młodzieży, zilustrowany wyjątkową muzyką pana Jacka Dzwonowskiego. Zobaczcie, co kryje się za szkolną codziennością.

Co czują nasi uczniowie? Wyniki ankiety są wołaniem o uwagę:

• Samotność w cyfrowym tłumie: Choć stale połączeni z siecią, w szkole często czują się osamotnieni. To paradoks naszych czasów – bycie w grupie rówieśniczej nie zawsze oznacza bycie zrozumianym.
• Chroniczny stres i presja: Lęk przed oceną, strach przed porażką i poczucie bycia pod ciągłą obserwacją to codzienność wielu młodych ludzi.
• Chaos myślowy i przebodźcowanie: Rodzice zwracają uwagę na stan, w którym w głowie kłębi się „50 myśli na minutę”. To, co czasem bierzemy za brak motywacji, często jest paraliżem wynikającym z nadmiaru bodźców.
• Lęk przed wykluczeniem i hejtem: Szkoła to dziś nie tylko nauka, to walka o status i przetrwanie w dobie mediów społecznościowych, gdzie hejt z internetu przenosi się bezpośrednio na korytarze.
• Poczucie braku sensu: Chroniczne zmęczenie i frustracja wynikająca z przyswajania ogromu teorii, przy jednoczesnym lęku o niepewną przyszłość.

„Smutek i poczucie bycia niezrozumianym przez dorosłych – to boli najbardziej” – piszą rodzice. To dla nas wszystkich sygnał, że pod szkolną ławką drży kruchość, która potrzebuje autentyczności i bezpiecznej relacji.

Dziękujemy za każdy głos w ankiecie. Razem uczymy się słyszeć tę ciszę.

Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.

#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #GłosRodzica #NiewypowiedzianeWklasie #EdukacjaWłączająca #ZdrowiePsychiczne #JacekDzwonowski #Relacje #EmocjeWszkole

Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 1)

„Widzicie sędziego, ocenę, program. My prosimy: zobaczcie w nas człowieka” – to poruszające hasło naszej kampanii, które wybrzmiało głosami 58 rodziców biorących udział w ankiecie Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Zespole Szkół im. Jana Korczaka w Gliwicach.

Słyszę Twoją Ciszę – LIST DO NAUCZYCIELA

Koniecznie zobaczcie poniższy film! To niezwykle ważny i osobisty przekaz, który jest formą listu od rodziców do pedagogów. Prezentacja wyników ankiety została opatrzona wyjątkową, skłaniającą do refleksji muzyką autorstwa pana Jacka Dzwonowskiego – ojca naszego ucznia.

Zachęcamy do obejrzenia i wsłuchania się w te głosy!

Dziś dzielimy się z Państwem pierwszą częścią wniosków z badania. Na pytanie o to, jakie przesłanie rodzice chcieliby skierować do nauczycieli na temat współczesnych nastolatków, najczęściej pojawiały się słowa o zrozumieniu, empatii i budowaniu autentycznej relacji.

Co mówią rodzice w swoim „Liście”?

• Relacja przed edukacją: Bez dobrostanu psychicznego nie ma nauki. Zdrowie ucznia musi być ważniejsze niż jakakolwiek podstawa programowa.
• Maska buntu to prośba o pomoc: Pod fasadą obojętności często kryje się lęk przed oceną. Rodzice apelują: „Nie skreślajcie ich po pierwszym wrażeniu”.
• Złota zasada: „Traktujcie młodych ludzi tak, jak sami chcielibyście być traktowani. Bądźcie dla nich, nie dla dokumentów”.
• Doceniajcie starania, nie tylko wyniki: Każda pochwała buduje świat młodego człowieka skuteczniej niż kara. Dostrzegajcie wysiłek, a nie tylko potknięcia.
• Nowa rzeczywistość: Świat dzisiejszych nastolatków różni się od tego, który pamiętamy. Potrzebują oni przewodników po współczesności, a nie tylko sędziów.

Współczesny nastolatek to przede wszystkim młody człowiek pod ogromną presją. Często jeden autentyczny dialog lub słowo wsparcia znaczą więcej niż jakakolwiek ocena w dzienniku.

Dziękujemy wszystkim rodzicom za te szczere i ważne głosy. Budujemy wspólnie mosty zaufania!

Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.

#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #ListDoNauczyciela #EdukacjaWłączająca #WsparcieUcznia #RelacjeWSzkole #ZrozumiećNastolatka #JacekDzwonowski

Witaj szkoło! Jak to będzie w klasie pierwszej?!

Aby ułatwić dzieciom start w szkole, nasze Żabki odwiedziły pobliską Szkołę Podstawową nr 4 w ZSO 4. Wraz z klasą 3a dzieci wykonały pracę plastyczną, zobaczyły, jak wygląda lekcja i praca w ławce.

Pani Beacie Bomastik dziękujemy za zaproszenie, a wszystkim dzieciom życzymy cudownych, słonecznych wakacji!

 „Mam Talent” dla uczniów klas 1-3

15 czerwca w naszej szkole odbył się konkurs „Mam Talent” dla uczniów klas 1-3. Mieliśmy okazję podziwiać wspaniałe występy muzyczne , wokalne , akrobatyczne, sportowe oraz recytatorskie. Wszyscy uczestnicy zachwycili publiczność swoimi umiejętnościami i zaangażowaniem.

Jury stanęło przed niezwykle trudnym zadaniem – wybór najlepszych spośród najlepszych okazał się prawdziwie twardym orzechem do zgryzienia. Po burzliwych obradach wyłoniono zwycięzców:

I miejsce – Zuzanna Owczarek oraz Natalia Wrona z klasy 3a

II miejsce – Dawid Godula z klasy 2a

III miejsce – Leon Konina z klasy 1a

Wyróżnienia – Maja Kujawska z klasy 2a oraz Paweł Labryga z klasy 2c.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi, pasji i talentu, a zwycięzcom życzymy dalszych sukcesów!

Organizatorkami konkursu były panie: A. Folwaczny, P. Karpińska, J. Kołodziej, A. Kubarek, Ż. Kubarek.