Koncert dyplomowy Sargisa
Sargis Davtyan to wschodząca gwiazda muzyki rozrywkowej. W 2019 r. zwyciężył w opolskich „Debiutach”, a niedawno odniósł spektakularny sukces podczas 63. Krajowego Festiwalu Polskiej Piosenki w Opolu, zdobywając główną nagrodę jury oraz nagrodę publiczności (Karolinkę) w konkursie „Premiery” za utwór „Ziemia”. Niedługo po festiwalowym triumfie, 12 czerwca, Sargis wydał swoją debiutancką płytę. Wczoraj natomiast, tj. 30 czerwca, odbył się wyjątkowy koncert, będący jednocześnie jego oficjalnym egzaminem dyplomowym (magisterskim) na Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Katowicach.
Wspominamy o tym dlatego, że znamy Sargisa od lat – przez kilka miesięcy był bowiem uczniem Gimnazjum nr 7. Jedenaście lat temu (!) w naszym szkolnym konkursie „Mam talent” zdeklasował rywali, znakomicie wcielając się w Adele. Potem mieliśmy przyjemność słuchać go także podczas koncertu charytatywnego oraz koncertu dla sympatyków ZSO 4. Nadal ciepło wspominamy Sargisa i jesteśmy przeogromnie dumni, że choć przez chwilę był naszym uczniem.
Dziękujemy także – w imieniu pani dyrektor Joanny Grzybowskiej i pani pedagog Anety Kroll – za zaproszenie na wczorajszy występ, podczas którego Sargis zaśpiewał piosenki ze swojej nowej płyty. To było wspaniałe, poruszające doświadczenie muzyczne.
Gratulujemy z całego serca i życzymy Sargisowi kolejnych tak spektakularnych sukcesów!
Kliknij, aby zobaczyć na naszym profilu na Facebooku:
- Sargisa jako Adele;
- Sargisa podczas koncertu charytatywnego;
- Sargisa podczas koncertu dla sympatyków ZSO 4;
- Sargisa podczas wczorasjzego koncertu dyplomowego.
Kupujcie płytę Sargisa (np. TUTAJ, czyli na jego oficjalnej stronie internetowej) i wspierajcie tego młodego artystę.
Świadectwo dla... PANI DYREKTOR
Nie tylko uczniowie dostali dzisiaj świadectwa. Cenzurkę otrzymała także nasza pani dyrektor, Joanna Grzybowska. Jej zaangażowanie, sposób kierowania szkołą, podejście do uczniów, życzliwość oraz okazane serce zostały ocenione celująco.
Takie wyróżnienie cieszy tym bardziej, że świadectwo wystawili pani dyrektor sami rodzice. Dziękujemy!
Zakończyliśmy rok szkolny 2025/2026
26 czerwca 2026 r. nadeszło długo oczekiwane przez uczniów zakończenie roku szkolnego. Podzielono je na trzy apele:
- dla klas 1–3 SP – przygotowany przez klasę 2a pod kierunkiem p. Doroty Kordek.
Apel dla klas 1-3 SP.
Apel dla klas 1-3 SP.
Apel dla klas 1-3 SP.
- dla klas 4–8 SP wraz ze wzruszającym pożegnaniem klas ósmych – odpowiedzialne za niego były klasy 7a oraz 6b wraz z wychowawczyniami: p. Anną Kwiatkowską i p. Anną Leśniewską.
Klasa 8a z wychowawczynią, p. Patrycją Ogonowską.
Klasa 8b z wychowawczynią, p. Justyną Kubacką.
Uczniowie klasy 4a, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Bożeną Hałuchą.
Uczniowie klasy 4b, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Anną Stefaniak.
Uczniowie klasy 4c, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Żanetą Kubarek.
Uczniowie klasy 5a, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Magdaleną Sochacką.
Uczniowie klasy 5b, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Agatą Waresiak.
Uczniowie klasy 5c, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Katarzyną Maciejewską.
Uczniowie klasy 6a, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Katarzyną Krajcer.
Uczniowie klasy 6b, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Anną Leśniewską.
Uczniowie klasy 7a, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawczynią, p. Anną Kwiatkowską.
Uczniowie szkoły podstawowej nagrodzeni za pracę wolontaryjną.
Uczniowie nagrodzeni w konkursie matematycznym „Kangur”.
Program artystyczny dla klas 4-8 SP.
Program artystyczny dla klas 4-8 SP.
Uczniowie, którzy przygotowali apel dla klas 4-8 SP.
- dla klas I–III LO – zorganizowany przez klasy IIIC i IIID oraz ich wychowawców: p. Małgorzatę Kogut oraz p. Macieja Jurekę.
Apel dla klas licealnych.
Uczniowie klas licealnych, którzy otrzymali świadectwa z wyróżnieniem, wraz z wychowawcami.
Uczniowie liceum nagrodzeni za pracę wolontaryjną.
Program artystyczny dla klas licealnych (zespół Pięć Smaków).
Uczennice nagrodzone w Ogólnopolskim Konkursie ROAD2 SUM.
Uczennice nagrodzone w Ogólnopolskim Konkursie Historycznym IPN „Monte Cassino. Szlak Nadziei”.
Podziękowania dla ekipy technicznej.
Z dumą wręczaliśmy nagrody dla uczniów z najwyższymi średnimi ocen. Po raz pierwszy w historii w szkole podstawowej aż dwie osoby uzyskały najwyższą możliwą średnią, czyli 6,0. Byli to Nadia Likus z klasy 4c i Mikołaj Ochabowicz z klasy 6b.
Nagroda dla Nadii Likus i Mikołaja Ochabowicza - średnia 6,0 (!).
Z kolei w liceum niepokonana okazała się Julia Żurawka z klasy IIID ze średnią 5,58.
Nagroda dla Julii Żurawki - średnia 5,58.
Gratulujemy im wspaniałych wyników!
Był to dzień pełen zarówno radości, jak i wzruszeń, towarzyszących przede wszystkim odchodzącym klasom ósmym. Naszym absolwentom składamy serdeczne gratulacje i życzymy powodzenia w wyborze właściwych życiowych dróg.
Udanych wakacji!
Wszystkim uczniom gratulujemy osiągniętych wyników i życzymy cudownych oraz przede wszystkim bezpiecznych wakacji. Dbajcie o siebie – zwłaszcza w upały – i odpoczywajcie, abyśmy mogli spotkać się w komplecie już we wrześniu.
Podsumowanie akcji „Głos Rodzica”
W naszym liceum (ZSO 4 w Gliwicach) głęboko wierzymy, że dobra szkoła to nie tylko oceny, ale przede wszystkim ludzie, relacje i bezpieczna przestrzeń do rozwoju. Dlatego z dużym zaangażowaniem włączyliśmy się w wyjątkową akcję.
W ramach partnerskiej współpracy ze Specjalistycznym Centrum Wspierania Edukacji Włączającej (SCWEW), które działa przy Zespole Szkół Specjalnych im. Janusza Korczaka w Gliwicach, zorganizowaliśmy wyjątkową kampanię pod hasłem „Głos Rodzica”.
Wszystko zaczęło się od ankiety, w której rodzice naszych uczniów podzielili się swoimi szczerymi przemyśleniami, obawami i tym, co na co dzień dostrzegają u swoich dzieci. Wyniki tych badań poruszają i dają do myślenia – to właśnie one stały się inspiracją do stworzenia serii plakatów, które możecie zobaczyć poniżej.
Co z nich wynika?
Macierzyństwo i rodzicielstwo mają wiele twarzy. Obok miłości i dumy, naturalnie pojawia się też lęk, zmęczenie czy poczucie winy. To ważne, by o tym głośno mówić.
Emocje uczniów bywają niewidoczne na pierwszy rzut oka. Złość to często ukryty lęk, a milczenie bywa po prostu oznaką ogromnego zmęczenia.
To, co najbardziej wspiera młodych ludzi w szkole, jest proste. To akceptacja, bezpieczeństwo, zwykłe zauważenie i to jedno, proste pytanie: „Co u Ciebie?”.
Plakaty, które publikujemy, to nie tylko podsumowanie akcji. To dla nas wszystkich – nauczycieli i rodziców – przypomnienie, jak ważna jest autentyczność, brak oceniania i to, by po prostu usłyszeć ciszę młodego człowieka, kiedy nie radzi sobie z presją.
Dziękujemy SCWEW Gliwice za tę cenną współpracę, a wszystkim Rodzicom za zaufanie i podzielenie się swoim głosem. Razem tworzymy szkołę, w której każdy jest ważny!
#ZSO4Gliwice #GłosRodzica #SCWEW #EdukacjaWłączająca #Współpraca #RazemDlaMłodzieży #Gliwice
Kulisy szkolnego życia, czyli „Jeden dzień oczami ucznia”! 
Czy zastanawialiście się kiedyś, jak wygląda dynamiczny, pełen małych wyzwań i idealnie zsynchronizowany dzień z życia współczesnego nastolatka? Uczennice naszej szkoły postanowiły to nagrać i pokazać nam z zupełnie nowej perspektywy! 
Wszystko to w ramach kampanii społecznej „Nie oceniaj po pierwszym spojrzeniu”, w której nasza szkoła bierze udział we współpracy ze Specjalistycznym Centrum Edukacji Włączającej (SCWEW). Dziewczyny przygotowały genialny filmowy pamiętnik w pierwszej osobie. Zamiast nudnej teorii – czysta akcja, codzienne emocje i świetny montaż!
Zobaczcie, jak wygląda 16 godzin z życia ucznia skompresowane w minutowym maratonie:
Od budzika do łóżka: Harmonogram dnia
06:00 – 07:04 | Słodki start: Brutalne zderzenie z budzikiem, szybka miska płatków czekoladowych na pobudzenie i ruszamy w drogę!
07:58 – 08:05 | Niemiecki na horyzoncie: Szybki krok do szkoły, wejście do sali nr 53 i chwila prawdy – na tablicy pojawia się hasło Deutsch, a w dłoń wędruje zeszyt zwiastujący początek intelektualnych zmagań.
14:20 | Dramat przy automacie: Kryzysowy moment dnia! Kiedy poziom energii spada i ratunkiem ma być przekąska, szkolny automat bezwzględnie wyświetla komunikat: „Nieczynne”. Trzeba walczyć dalej o własnych siłach! 
16:00 – 17:15 | Powrót i zasłużona nagroda: Domowe zacisze wita otwartą bramą, a chwilę później pojawia się najlepsza nagroda za trudy całego dnia – pachnąca, domowa pizza! 
17:30 – 20:00 | Domowe zoo i porządki: Czas na obowiązki, które kręcą się wokół ukochanych zwierzaków. Spacer z psem, karmienie kota, a w międzyczasie chwila ze zmywakiem i ściereczką do kurzu. Full serwis!
20:19 – 21:30 | Wieczorny chillout z... historią: Laptop otwarty, a na tapecie Starożytna Grecja i historia sztuki. Nauka do późna wymaga skupienia! 
22:00 | Reset systemu: Szybkie ścielenie łóżka, gasimy światło i czas na zasłużony sen. Jutro powtórka z rozrywki!
Ogromne gratulacje dla naszych dziewczyn!
Ten materiał pokazuje, jak wielkie pokłady kreatywności, zaangażowania i poczucia humoru drzemią w naszych uczennicach Asi i Kindze. Wielkie brawa za fantastyczną robotę! Pokazałyście prozę życia w sposób bliski każdemu z nas, z niesamowitym polotem i dystansem. Oby tak dalej – Wasza pomysłowość nie zna granic! 
Brawo!
Kliknij, aby obejrzeć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#KampaniaSpołeczna #SCWEW #NaszaSzkoła #NieOceniaj #EdukacjaWłączająca #MłodzieżMaGłos #JedenDzieńZŻycia #SzacunekIEmpatia
Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 3 – Finał)
„Siła tkwi w małych gestach. Szczere pytanie: co u Ciebie? tworzy niewidzialną siatkę bezpieczeństwa” – tak rodzice podsumowali to, co w szkole najważniejsze: moc rówieśniczego wsparcia.
W ostatniej części naszego cyklu przyglądamy się temu, jak młodzi ludzie mogą być dla siebie nawzajem oparciem. Wyniki ankiety przeprowadzonej przez Specjalistyczne Centrum Wspierania Edukacji Włączającej w Zespole Szkół im. Jana Korczaka w Gliwicach (SCWEW) dają jasną odpowiedź: nastolatkowie nie szukają wielkich heroicznych czynów, ale autentycznej obecności.
Krajobraz Emocjonalny – FINAŁ
Zapraszamy do obejrzenia podsumowującego filmu zamykającego naszą kampanię. To poruszający obraz „krajobrazu”, jaki tworzymy my wszyscy – rodzice, nauczyciele i uczniowie. Całość dopełnia wyjątkowa kompozycja muzyczna pana Jacka Dzwonowskiego.
Co najbardziej wspiera młodego człowieka? (Głosy rodziców):
- Akceptacja zamiast oceny: Poczucie, że w grupie można być sobą, a słabszy dzień nie spotka się z drwiną, lecz ze zrozumieniem.
- Solidarność przeciw hejtowi: Odwaga w reagowaniu na niesprawiedliwość i wykluczanie innych. Rodzice podkreślają, że obrona słabszego kolegi to najpiękniejszy dowód dojrzałości.
- Proste gesty, wielka moc: Uśmiech, przybicie piątki, pożyczenie notatek czy wspólne spędzenie przerwy – to one budują poczucie przynależności.
- Współpraca zamiast rywalizacji: Wspólna nauka przed sprawdzianem i dopingowanie się nawzajem do osiągania celów zamiast ciągłego wyścigu o status.
- Obecność offline: Rodzice tęsknią za kontaktem „na żywo”, wspólnymi wyjściami i rozmowami, które nie odbywają się przez komunikatory.
„Bo to, co najważniejsze, często zostaje niewypowiedziane w klasie”. Nasza kampania powstała po to, by te niewypowiedziane potrzeby wybrzmiały głośno. Dziękujemy 58 rodzicom za ich szczerość, a Państwu za towarzyszenie nam w tym cyklu.
Budujmy dalej te mosty zaufania!
Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #GłosRodzica #KrajobrazEmocjonalny #EdukacjaWłączająca #WsparcieRówieśnicze #JacekDzwonowski #Empatia #SzkołaBezHejtu
Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 2)
„Bierność to wynik psychicznego zmęczenia światem, nie brak chęci” – to jedno z najbardziej poruszających zdań, które pojawiło się w naszej ankiecie. W drugiej części cyklu przyglądamy się emocjom, które – zdaniem rodziców – towarzyszą dziś młodym ludziom w szkolnych ławkach.
Niewypowiedziane w klasie… Prawda ukryta pod szkolną ławką
Zapraszamy do obejrzenia kolejnego materiału wideo. To wizualny zapis emocjonalnego krajobrazu współczesnej młodzieży, zilustrowany wyjątkową muzyką pana Jacka Dzwonowskiego. Zobaczcie, co kryje się za szkolną codziennością.
Co czują nasi uczniowie? Wyniki ankiety są wołaniem o uwagę:
- Samotność w cyfrowym tłumie: Choć stale połączeni z siecią, w szkole często czują się osamotnieni. To paradoks naszych czasów – bycie w grupie rówieśniczej nie zawsze oznacza bycie zrozumianym.
- Chroniczny stres i presja: Lęk przed oceną, strach przed porażką i poczucie bycia pod ciągłą obserwacją to codzienność wielu młodych ludzi.
- Chaos myślowy i przebodźcowanie: Rodzice zwracają uwagę na stan, w którym w głowie kłębi się „50 myśli na minutę”. To, co czasem bierzemy za brak motywacji, często jest paraliżem wynikającym z nadmiaru bodźców.
- Lęk przed wykluczeniem i hejtem: Szkoła to dziś nie tylko nauka, to walka o status i przetrwanie w dobie mediów społecznościowych, gdzie hejt z internetu przenosi się bezpośrednio na korytarze.
- Poczucie braku sensu: Chroniczne zmęczenie i frustracja wynikająca z przyswajania ogromu teorii, przy jednoczesnym lęku o niepewną przyszłość.
„Smutek i poczucie bycia niezrozumianym przez dorosłych – to boli najbardziej” – piszą rodzice. To dla nas wszystkich sygnał, że pod szkolną ławką drży kruchość, która potrzebuje autentyczności i bezpiecznej relacji.
Dziękujemy za każdy głos w ankiecie. Razem uczymy się słyszeć tę ciszę.
Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #GłosRodzica #NiewypowiedzianeWklasie #EdukacjaWłączająca #ZdrowiePsychiczne #JacekDzwonowski #Relacje #EmocjeWszkole
Słyszę Twoją Ciszę – #GłosRodzica (Część 1)
„Widzicie sędziego, ocenę, program. My prosimy: zobaczcie w nas człowieka” – to poruszające hasło naszej kampanii, które wybrzmiało głosami 58 rodziców biorących udział w ankiecie Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Zespole Szkół im. Jana Korczaka w Gliwicach.
Słyszę Twoją Ciszę – LIST DO NAUCZYCIELA
Koniecznie zobaczcie poniższy film! To niezwykle ważny i osobisty przekaz, który jest formą listu od rodziców do pedagogów. Prezentacja wyników ankiety została opatrzona wyjątkową, skłaniającą do refleksji muzyką autorstwa pana Jacka Dzwonowskiego – ojca naszego ucznia.
Zachęcamy do obejrzenia i wsłuchania się w te głosy!
Dziś dzielimy się z Państwem pierwszą częścią wniosków z badania. Na pytanie o to, jakie przesłanie rodzice chcieliby skierować do nauczycieli na temat współczesnych nastolatków, najczęściej pojawiały się słowa o zrozumieniu, empatii i budowaniu autentycznej relacji.
Co mówią rodzice w swoim „Liście”?
- Relacja przed edukacją: Bez dobrostanu psychicznego nie ma nauki. Zdrowie ucznia musi być ważniejsze niż jakakolwiek podstawa programowa.
- Maska buntu to prośba o pomoc: Pod fasadą obojętności często kryje się lęk przed oceną. Rodzice apelują: „Nie skreślajcie ich po pierwszym wrażeniu”.
- Złota zasada: „Traktujcie młodych ludzi tak, jak sami chcielibyście być traktowani. Bądźcie dla nich, nie dla dokumentów”.
- Doceniajcie starania, nie tylko wyniki: Każda pochwała buduje świat młodego człowieka skuteczniej niż kara. Dostrzegajcie wysiłek, a nie tylko potknięcia.
- Nowa rzeczywistość: Świat dzisiejszych nastolatków różni się od tego, który pamiętamy. Potrzebują oni przewodników po współczesności, a nie tylko sędziów.
Współczesny nastolatek to przede wszystkim młody człowiek pod ogromną presją. Często jeden autentyczny dialog lub słowo wsparcia znaczą więcej niż jakakolwiek ocena w dzienniku.
Dziękujemy wszystkim rodzicom za te szczere i ważne głosy. Budujemy wspólnie mosty zaufania!
Kliknij, aby zobaczyć FILM na naszym profilu na Facebooku.
#SCWEW #Gliwice #SłyszęTwojąCiszę #ListDoNauczyciela #EdukacjaWłączająca #WsparcieUcznia #RelacjeWSzkole #ZrozumiećNastolatka #JacekDzwonowski
Zabierz książkę na wakacje!
Zapraszamy zarówno uczniów, jak i nauczycieli!
Grafika informacyjna powstała na bazie autorskiego zdjęcia stosu książek z naszej biblioteki, które zostało cyfrowo przetworzone przy użyciu sztucznej inteligencji (AI).
